Innspillingsprogram for nybegynnere

Audacity:

Dette er et gratis innspillingsprogram som lett kan lastes ned til din datamaskin. Det krever lite eller ingen forkunnskaper om lydstudio, alt du trenger er å vite hvordan opptaksknappen ser ut. Har selv brukt dette programmet sammen med elever (7.trinn) med stort hell – det resulterte i en flott jule-cd! Elevene gjorde mesteparten av arbeidet selv, og de lærte seg også programmet selv, av egen fri vilje. Jeg var klar til gjennomgåing, men det var ikke nødvendig. De hadde allerede arbeidet med det i helgen. Så, er du selv ustabil på instrumentene men ønsker at elevene skal få spille inn musikk, er Audacity absolutt en programvare som gjør det hele litt lettere for deg og for elevene dine.

Jeg har også hørt at programmet Wavepad skal være bra å begynne med, men det har jeg ikke prøvd selv.

Mål fra læreplanen (musikk):

Etter 2.årstrinn:

  • sette sammen musikalske grunnelementer som klang, rytme, dynamikk og melodiske motiver til små komposisjoner

Etter 4.årstrinn:

  • beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon
  • framføre sang, spill og dans i samhandling med andre
  • komponere melodier og lydillustrasjoner til tekster og lage egne tekster til musikk

Etter 7.årstrinn:

  • synge unisont og flerstemt i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk
  • framføre sanger og viser fra eldre og nyere tid
  • delta i framføring med sang, spill og dans der egenkomponert musikk og dans inngår
  • lage egne komposisjoner med utgangspunkt i enkle musikalske former og motiver og bruke grafisk notasjon til å lage skisser av komposisjonene
  • komponere og gjøre lydopptak ved hjelp av digitale verktøy

Etter 10.årstrinn:

  • bruke musikkens grunnelementer, symboler for besifring og akkordprogresjoner i spill på instrumenter
  • øve inn og framføre et repertoar av musikk og dans fra ulike sjangere med vekt på rytmisk musikk
  • notere egenprodusert musikk ved hjelp av grafisk eller tradisjonell notasjon
  • bruke digitalt opptaksutstyr og musikkprogram til å manipulere lyd og sette sammen egne komposisjoner

Tips: Bruk veldig gjerne Audacity og innspilling i forbindelse med å lage sammensatte tekster i kunst og håndverk og i norsk!

Og forresten, du trenger ikke lydstudio. Jeg brukte en RØDE – mikrofon som jeg selv eier med USB-tilgang til datamaskinen, få skolen din til å investere i en slik (fordel å også investere i et bordstativ).

Reklamer

Instrumentgjenkjenning i klasserommet

På mandag skal jeg undervise i musikk, og er akkurat ferdig med mitt opplegg for denne timen. Vi skal ha en liten konkurranse, og jeg tenkte å dele opplegget med dere.

Jeg skal dele klassen inn i seks grupper, der alle får hver sin portemoni som jeg har brettet til dem.

Oppi disse portemoniene ligger 16 ord, alle navn på forskjellige instrument:

Alle gruppene har akkurat samme ordene. Ordene har jeg kuttet med skjærer, før jeg har lagt dem i lamineringslommer (A4) og deretter kuttet de ferdige laminerte ordene opp med skjæreren. Jeg har også laminert bilder av disse 16 instrumentene i A4-format, som jeg skal henge opp på tavlen i en tilfeldig rekkefølge:

Jeg skal selvsagt skrive et tall eller a b c osv. ovenfor instrumentene, siden elevene skal arbeide sammen i grupper om å finne rett ord til rett bilde. Når alle gruppene har gjort dette, skal jeg spille av lydfiler fra Musikkisum sine fine sider. De har instrumenteksempler som elevene kan bruke for egen øving, og læreren kan bruke som en ressurs i klassen.

Elevene skal så sette riktig lyd til riktig ord og bilde. Elevene kan enten komme en og en for å høre klippet via headset, eller man kan spille av klippene felles i klasserommet etter at ord er plassert til riktig bilde.

Si fra hvis du prøver det samme, da – eller har lyst å bestille!